Shamballa MDH Amériques; Nouvelles et annonces

Salut les gens de Shamballa sur pour tous, et voici quelques rapports de notre école de la famille au Cambodge et au Sénégal

vous aime tous, John Baba

Mise à jour du projet Sénégal:
Cliquez sur le lien suivant pour télécharger la vidéo. (Il peut prendre un certain temps à télécharger)
http://moanho.free.fr/SENEGAL.wmv

Cambodge School Project Mise à jour:
Monsieur Nuon Donc Thero,

Je suis Khut Neytin un anglais et d'informatique en tant que professeur à l'École de la famille Shamballa, offert par la famille de Shamballa. Il est situé dans Kat Phluk Village, Phrah Kher commune, Bor Seth district et la province de Kampong Spear. Maintenant, je tiens à vous signaler au sujet de mes activités d'enseignement pour le mois de Octobre 31, 2011.

Ce mois-ci, j'ai recueilli les élèves de 7, 8 et 9 e année. J'ai 80 élèves dans la classe assister total, dont 37 sont des filles. J'ai enseigné 30 heures par semaine et 20 heures pour les cours d'informatique.

L'enseignement de cours d'anglais:

Groupes 1: J'ai 20 élèves et 11 élèves sont des filles. Dans ce groupe, je rappelle Livre Let 1 et 2 sur la présente simple et présent continu. J'ai enseigné la forme positive, négative, les frais de scolarité. Et je appris à l'utiliser. Après je l'ai expliqué mes étudiants puissent bien comprendre. Dans ce groupe à mes élèves peuvent parler anglais très bien que d'autres groupes et ils sont heureux d'apprendre avec moi. Groupe 1 a étudié lundi au mercredi de 9h00 à 10h00 Dans ce groupe j'ai quelques étudiants brillants: Nget Rötha, Baoy Sokyin, Yoeung Sokthou, Som Vichet et Sem Phuthy.

Dans les groupes 2: j'ai 20 élèves et 8 élèves sont des filles. Dans ce j'ai enseigné Allons Livre II Unité 5 et 6. Groupes 2 étudiés, du lundi au mercredi de 16h00 à 5: 00pm. Pour l'unité 5, j'ai enseigné au sujet de l'article un et un. Une utilisation avant les mots commençant par une voyelle. Exemple: un oeuf, une orange, une pomme. A est à utiliser avant le mot commençant par une consonne. Exemple: une banane, hot dog, un sandwich et une salade. Après je l'ai expliqué mes étudiants puissent bien comprendre. Par ailleurs, j'ai enseigné un combat des rôles de l'pluriel que nous pourrions ajouter s.

En outre, pour l'unité 6, j'ai enseigné une conversation combat et la façon de chanter la chanson (Dont montre, c'est que). Cette unité, j'ai donné un nom combat. Exemple: sac, peigne, bande dessinée, une brosse, une clé, et les tissus. A la fin de cette unité je prends 10 minutes pour présenter au sujet de leurs origines et de faire la conversation. Maintenant, ils sont améliorées pour leur écriture comme, ils écrivent la lettre par eux-mêmes. Pour lire, ils peuvent lire mieux qu'avant. En outre, ils peuvent parler très bien anglais et ils sont heureux d'apprendre avec moi. Quand je fais les devoirs dans le groupe à la classe, ils peuvent discussion en anglais. Dans ce groupe j'ai quelques étudiants brillants: Oy Lina, Saovy Bich, Fils Menghuot, Keum Suthak et Rann Minea.

Groupes 3: J'ai 20 élèves et 11 sont des filles. Dans ce j'ai enseigné Allons Livre II Unité 4, 5 et 6 groupes étudiés à partir du jeudi 3 au samedi de 9h00 à 10h00. Cette Unité 1 j'ai enseigné était sujet de la conversation et je leur donne de pratiquer avec un partenaire. Et mes élèves savaient à chanter la chanson (The Song Bonjour). En outre, j'ai appris sur la forme à court et long positive et la question. Et après je explanté ils pourraient le faire par eux-mêmes et ils peuvent discuter avec les uns des autres en anglais. Dans ce groupe j'ai quelques étudiants brillants: Chorn Sreyoun, Rann Soayut, Bouy Phutea, Mout et Sreytouch Moeung Pisith.

Sur un autre côté, pour l'unité 2, j'ai appris sur la couleur, comme, jaune, bleu, blanc, rose, gris orange, rouge, vert, violet et marron. Et après je explanté j'ai pris 10 minutes pour eux de demander à chaque << autre couleur que vous aimez? >>. A la fin de cette unité que j'ai donné le travail pour eux de le faire à la maison.

Groupes 4 que j'ai 20 élèves et 7 étudiants sont des filles. Groupes 4 a étudié à partir du jeudi au samedi 16h00-17h00. Ce groupe, j'ai enseigné les mêmes groupes de trois. Dans ce groupe j'ai quelques étudiants brillants: Ram Kang, Limatin, Sam Kimsan, Prom Vean et Nget Piset.

Enseigner des classes d'ordinateur:

En ce mois, j'ai 48 élèves et les étudiants sont des filles. J'ai deux ordinateurs et j'ai quatre groupes de cours d'informatique. J'ai enseigné 6 élèves pendant une heure. Groupe 1: J'ai 12 élèves et 6 élèves sont des filles. Groupes 1 étudiés du lundi au mercredi de 10:00 h à 11:00 h.

Groupes 2: J'ai 12 élèves et 2 étudiants sont des filles. Groupes2 études du lundi au mercredi 14h00-16h00. Groupes 3: J'ai 12 ans et 3 élèves sont des filles. Groupes 3 a étudié à partir du jeudi au samedi de 10: 00 heures-11h00 du matin. Groupes 4 que j'ai 12 élèves et 3 étudiants sont des filles. Groupe 4 a étudié à partir du jeudi au samedi 14h00-16h00. Tous les groupes que j'ai appris sur le sens de l'ordinateur et comment à l'ordinateur utilisé. Et puis je l'ai expliqué à mes élèves que l'ordinateur ils peuvent utiliser l'Université, l'Institut et de l'organisation.

En outre, tous les groupes que j'ai appris Micro mot doux et comment l'utiliser. Micro utilisation Parole doux pour écrire la lettre, article, rapport, comment faire le tableau, dans l'image mis, peut joue la lettre et de corriger la grammaire anglaise très bien. Et puis j'ai appris le sens de base de l'informatique (Hardware) tels que, moniteur, clavier, souris, disque dur, alimentation, carte mère et ram. En outre, je les ai induit la façon de mettre le doigt sur le clavier et je montre comment activer / désactiver l'ordinateur. Et je leur ai appris à taper Unicode, faire souffrir l'image, tracer une ligne, tirage flèche, rectangle dessiner, dessiner ovale.

Avant que je ne leur a permis de pratiquer, j'ai écrit la leçon sur le tableau noir pour eux de le copier. Je me tiens près d'eux alors qu'ils pratiquent. Surtout, mes étudiants m'a toujours posé des questions sur l'ordinateur et l'anglais quand ils ont une pause de l'école publique.

Internet Explorer

J'ai enseigné à mes étudiants sur la façon d'ouvrir Outlook Express et ouvert au Cambodge quotidien. Et après que je leur a permis de lire le Cambodge quotidien.

Entretien de l'équipement:

Les solaires, les piles fonctionnent bien, mais un ordinateur ne fonctionnait pas. Avant de commencer à l'enseignement, j'ai toujours permis à mes élèves nettoyé tous partie de l'ordinateur tous les mois. Exemple: CPU, Key Board, souris, moniteur et linge de table. Surtout, quand j'ai fini mon enseignement, je les couvrir avec un sac en plastique. Et je leur a permis de nettoyer la classe chaque semaine.

Problèmes et autres événements: Ce mois-ci il n'avait pas tous les problèmes dans mon école ou ma maison à louer.

Vivre l'état et la situation du village:

Au cours de ce mois-ci dans mon village, j'ai une bonne relation avec l'autorité, le chef des Collectivités, des villageois, les instituteurs et mes étudiants. Tous les villageois, tous les soirs et mes étudiants ont toujours rendu visite à ma maison à louer.

Enseigner l'annexe Mois prochain

Pour la classe en anglais, je vais enseigner l'unité 3 et 4 du livre Let Go, je pour le groupe 1 et 3. Groupes 4, je vais enseigner l'unité 7 et 8 de Let Go Livre 2. Groupes 2 Je vais enseigner 1 et 2 du livre Go Let 3. Pour la classe informatique, je vais enseigner la parole de M. comment Insérer une image, Insérer symbole, Word Art, En-tête et pied de page. En outre, la façon de faire table comme Insérer un tableau et de supprimer la table.

Cordialement,

Khut Neytin
Enseignant à l'école N ° 483
Japon secours pour l'assistance au Cambodge et américaine pour le Cambodge

Shamballa Multidimensional Healing a pas d'association que ce soit avec "l'unité de Shamballa» ou «Shamballa 1024" et ces systèmes sont totalement incompatibles les uns avec les autres. Tout enseignant Shamballa visant à vous convaincre du contraire est que vous désinformer. Toute tentative d'unifier ces systèmes est une activité frauduleuse.

Reiki-Shamballa et les niveaux de Shamballa Multidimensional Healing 1 à 4 sont devenues obsolètes et ont été abandonnées sous la direction de Germaine le commanditaire de Shamballa et John Armitage le fondateur de Shamballa en 2007. Ces systèmes n'offrent pas les participants, l'essence de base et de l'énergie de Shamballa tel qu'il est aujourd'hui, qui a continué à grandir et se développer. Le style et le contenu tel qu'il est pratiqué jusque-là reflète les énergies de l'ère des Poissons et non les énergies de l'âge Verseau nous nous trouvons maintenant po Toute personne offrant ces cours seront en vous donnant ces formes anciennes obsolètes et les contenus de la conscience et les énergies.

Love,
Shamballa MDH de la famille

Projet d'école au Cambodge

Shamballa un don de 5000 sur 03/02/10 et 13/09/10 sur 15090, pour un total de 20 090 $ pour la construction de l'école.
Nous avons financé une école et a également contribué $ 12,600 vers le parrainage des filles à aller à l'école qui, autrement, ne pouvait pas se le permettre. Nous allons recevoir des rapports périodiques sur ces filles que nous avons parrainés, ainsi que l'école elle-même.
Toujours en cours: des fonds pour payer les petites dettes et d'acheter des vélos. Aussi Baba voudrais la famille Shamballa à parrainer un autre école, que le besoin est grand.

Baba nous parle de ce projet:
Cette école n'enseigne pas Shamballa MDH. C'est une école dans un pays qui a fait face à plus de 40 années de guerre, assassiner et de la destruction.

J'étais là l'avant-dernière année. Les gens et le pays a pris mon coeur. Tout a été détruit pendant le règne des Khmers rouges. Tous les gens instruits ont été assassinés et toute l'infrastructure a été détruite.

Le pays peine à se remettre. Au cours de mon voyage là-bas, dégageant les énergies des champs de la mort, je suis tombé sur une organisation appelée l'aide américaine et japonaise pour le Cambodge. Ils font des charges de travail là-bas avec les enfants, pour la construction d'écoles et des lieux pour les orphelins.

J'ai décidé de les aider moi-même, et aussi demander à la famille Shamballa pour aider aussi bien dans la construction d'une école.

Vous pouvez voir leur site sur ce lien, http://www.cambodiaschools.com

J'avais besoin d'élever 20.000 dollars pour le projet, et était déterminé à le manifester. J'ai commencé le fonds de 1000 dollars us, et a demandé à la famille de la Shamballa pour aider avec le reste. Je peux vous dire qu'il y avait des réactions mitigées à ce sujet.

En fin de compte, l'École des sciences de Shamballa ésotérique a donné 5000 dollars de son propre argent. Autre revenu en espèces est venu à partir des dons de la famille Shamballa. Encore que nous étions bien loin de la nécessaire 20000.

Un de mes amis en France a fait don 5.000 euros. Cette stimulé le fonds, mais nous étions encore un peu court. Un autre de mes amis en Angleterre m'a demandé un jour sur le projet et je lui ai dit que nous étions encore à court. il n'est pas dans la famille Shamballa, mais un homme bon musulman qui a une bonne affaire, et fait beaucoup de choses pour les autres. Il a donné le reste de l'argent pour réparer le projet. Son nom est Simon Khan. Il dirige un organisme de bienfaisance en Angleterre appelé Hydroponique pour la vie, aussi bien.

Plus tard, mon ami français a donné un autre € 10,000 et dit: «Utilisez-le comme vous voulez." L'argent a été donné à moi, pas l'école ou de la fondation en Europe, alors j'ai décidé de parrainer les filles d'aller à l'école de la famille. Si vous consultez le site Web vous pouvez voir l'école et où il est. Il est appelé le Family School Shamballa.

Je tiens à en construire un autre bientôt. Je considère qu'il est important que les gens soient capables de lire et écrire et compter et ainsi de suite, et ont également accès à l'information. Dans notre école il ya aussi des ordinateurs, alimentés par panneaux solaires, et un accès Internet. Grande! De plus, les élèves apprennent l'anglais.

Je suis également à la recherche d'argent pour aider à petites dettes au Cambodge, et aussi d'acheter des vélos pour les étudiants.

Amour, Baba

Voici un bref résumé du rapport de l'enseignant Khut Neytin de son expérience en enseignement en Janvier 2011, à l'école financé par la famille de Shamballa.

Monsieur Nuon Donc Thero,
Mon nom est Khut Neytin et je suis un professeur d'anglais et des cours d'informatique à l'École Kat Thluk N ° 483 offert par la famille de Shamballa. Mon école est située dans Kat Phluk Village, Phrah Kher commune, Bor Seth district et province de Kampong Speu. Maintenant, je tiens à vous signaler sur toutes les activités d'enseignement en anglais et d'informatique pour le mois de Janvier 2011.
Ce mois-ci j'ai 80 élèves en classe assister total, à partir de la 7 e et 8, dont 45 sont des filles. J'ai enseigné l'anglais 30 heures par semaine et des cours d'informatique. [Détails supprimé]
Entretien de l'équipement
Le panneau solaire et informatique a très bien fonctionné. Les batteries ont été chargées à plein et informatique utilisé 3 heures par jour. Avant que je commence à l'enseignement, je laisse toujours mes élèves nettoyé tous partie de l'ordinateur tous les mois. Exemple: CPU, Key Board, souris, moniteur et linge de table. Surtout, quand j'ai fini mon enseignement, je couverts ordinateur avec du plastique. Et je laisse toujours mes élèves de nettoyer la classe chaque semaine.

Vivre l'état et la situation du village:
J'ai une bonne relation avec les autorités, le chef des Collectivités, Villager, les enseignants et mes étudiants. Chaque soir, les villageois et mes étudiants rendre visite à ma maison à louer. Aussi, je éduqué les populations pauvres à connaître l'importance d'étudier et de ne pas recourir à la violence dans leur famille.

Sincères salutations,
Khut Neytin
Un enseignant à l'école N ° 483
Japon secours pour le Cambodge et
American Assistance for Cambodia
Tel: 012 859 706
Email: ruralschool483@gmail.com
Bernard Krisher, président
American Assistance for Cambodia
Japon secours pour le Cambodge
4-1-7-605 Hiroo Shibuya-ku, Tokyo 150-0012, Japon
Tél: +81-3-3486-4337, Fax: +81-3- 3486-6789
États-Unis FAX: 1-212-658-9419 (pénètre dans mon e-mail)

E-mail: bernie@media.mit.edu
Autre adresse e-mail si votre courrier rebondit: berkrish@gmail.com

www.cambodiaschools.com
www.girlsbeambitious.org
www.brightfuturekids.org
www.cambodiadaily.com

VOICI LES FILLES Nous avons parrainé SO FAR (Rapporté par Chhin Sokna. Février 23, 2011)

Donc, Ran (Fille # 225)

Profil: Donc, Ran est un élève de 14 ans en 7 e année à l'École La famille Shamballa, qui est situé dans Trapeng Phong Village, Preah Khe commune, Borset district, province de Kompong Speu.

Situation actuelle: Ran est le dernier enfant et la seule fille de sa famille qui reste encore à l'école. Deux de ses sœurs aînées sont mariés et vivent séparément. Malheureusement, Ran et ses parents ont déménagé pour vivre avec l'un d'eux parce que leur hutte était trop petite et brisé. Donc, son frère aîné a quitté l'école quand il était en 6e année à travailler en tant que travailleur de la construction à Phnom Penh pour gagner sa vie propre.

La famille possède un petit lopin de terre pour la culture du riz et des nouilles khmers fait pour gagner leur vie. Cependant, tout cela revenus demeurent insuffisants pour couvrir leurs besoins quotidiens. Ran contribue également à ses parents en travaillant sur la ferme, faire des nouilles khmers et autres tâches ménagères d'autre part. Malheureusement, la santé de son père n'est pas très bon aussi.

Après avoir rencontré et d'apprentissage sur le projet ACS, la mère de Ran était heureux d'avoir l'occasion d'avoir sa fille à l'école avec le soutien financier du programme. Elle promet de lui envoyer régulièrement à l'école.
Support: Nous paierons sa famille 10 $ par mois pour son assiduité parfaite.

Seang Sovan (Fille # 221)

Profil: Seang Sovan est un élève de 16 ans en 7 e année à l'École de la famille Shamballa, qui est situé dans Trapeng Phong Village, Preah Khe commune, Borset district, province de Kompong Speu.

Situation actuelle: Il ya 6 enfants dans la famille de Sovan. Elle a deux sœurs et trois frères. Elle est le troisième enfant dans la famille. Sa famille possède une maison et un demi hectare de terre de la culture du riz. Ils peuvent faire au sujet de 500 kg de riz par an et nourrir leurs poulets et une vache. Toutefois, les cultures ne peuvent pas couvrir leurs besoins tout au long de l'année. Ainsi, les parents ont également faire des nouilles khmers de revenus supplémentaires, dont ils peuvent gagner environ 3,00 $, mais seulement lorsque leur voisin leur demander de faire pour leurs célébrations.

Malgré ce revenu, la famille doit faire face à Sovan encore des problèmes financiers pour couvrir leurs dépenses quotidiennes. Malheureusement, le frère aîné de Sovan a abandonné l'école quand il était en 7 e année à travailler en Thaïlande. Sa sœur aînée a également décroché de l'école quand elle était en 6e année à travailler dans une usine à Phnom Penh pour aider sa famille pendant plusieurs mois. Toutefois, elle a récemment rentrés chez eux à sa famille en raison de problèmes de santé.

Parfois, ses parents lui demander de rester à la maison de l'école pour les aider à faire les nouilles khmers ou effectuer d'autres travaux pour obtenir un revenu supplémentaire et pour aider à payer leur dette de 150 $.

Après avoir rencontré et en apprendre davantage sur le programme ACS, Sovan et ses parents sont heureux de l'occasion pour elle de fréquenter l'école avec le soutien du programme.

Support: Nous allons payer à la famille 10 $ par mois pour son assiduité parfaite.

Vong Chanthy (Fille # 222)

Profil :: Chanthy Vong est un élève de 15 ans en 7 e année à l'École de la famille Shamballa, qui est situé dans le village Trapeng Phong, Preah Khe commune, Borset district, province de Kompong Speu.

Situation actuelle: Chanthy a une sœur et un frère et ses parents sont agriculteurs. Ils possèdent un demi-hectare de terre pour les cultures, certains concombres et nourrir une vache comme leur principale source de revenus pour soutenir la famille. Malgré tout ce travail, ils ne peuvent pas couvrir leurs besoins quotidiens. Donc, sa sœur aînée a quitté l'école quand elle était en 6e année à travailler comme journalier pour un revenu supplémentaire. En outre, la famille est de la dette pour acheter les semences de riz pour l'agriculture.

En raison de la pauvreté et Chathy les conditions de vie, est également obligé d'aider ses parents. Elle travaille dans le domaine en particulier pendant la saison des récoltes. Parfois, elle travaille aussi dans le champ de son voisin, afin de faire plus d'argent. Cependant, elle essaie toujours d'aller à l'école.

Après la compréhension et l'inscription dans le programme de l'ACS, Chanthy promis de fréquenter régulièrement l'école à cette occasion.

Support: Nous allons payer à la famille 10 $ par mois pour son assiduité parfaite.

Soeun Vandy (Fille # 223)

Profil: Soeun Vandy est un 14 ans, étudiante en 7e année à l'École de la famille Shamballa, qui est situé dans Trapeng Phong Village, Preah Khe commune, Borset district, province de Kompong Speu.

Situation actuelle: La famille compte cinq membres: Vandy, deux sœurs et ses parents. Sa mère, un agriculteur, est propriétaire d'un petit lopin de terre pour la culture du riz et des récoltes des cultures une fois par an. Le père, un travailleur de la construction, gagne environ 25 $ par mois. Cependant, ce petit revenu ne peuvent pas couvrir tous les membres de la nourriture ou autre dépense. Alors sa mère fait aussi des gâteaux et alimente deux vaches pour son voisin de revenus supplémentaires.

Malheureusement, la mère de Vandy est d'avoir des problèmes de santé chroniques, de sorte qu'ils passent le plus clair de leur revenu pour son traitement. Vandy, aide parfois sa mère de vendre des gâteaux dans le village et de travailler sur la ferme pendant la saison des récoltes. Elle contribue également à son cousin avec la couture et peut gagner environ $ 0,75 par jour à utiliser pour l'achat de ses fournitures scolaires ou des aliments.

Après avoir rencontré et en apprendre davantage sur le programme ACS, Vandy et ses parents étaient heureux de cette occasion pour leur fille. Alors maintenant, avec l'aide du programme, elle peut fréquenter l'école régulièrement.

Support: Nous paierons sa famille 10 $ par mois pour son assiduité parfaite.

Net Kimleang (Fille # 224)

Profil: Kimleang Net est un élève de 15 ans en 7 e année à l'École de la famille Shamballa, qui est situé dans Trapeng Phong Village, Preah Khe commune, Borset district, province de Kompong Speu.

Situation actuelle: Kimleang a une sœur qui a 17 ans et en 10e année. Leur père est décédé d'une manière quand ils étaient jeunes. Sa mère, Mme Sokhoen, est propriétaire d'un lopin de terre pour la culture du riz et d'autres cultures. Malheureusement, la récolte annuelle ne peut les soutenir tout au long de l'année, ni couvrir leurs autres dépenses. Afin de faire des revenus supplémentaires, la mère Kimleang rend gâteaux de riz pour soutenir ses deux filles. Parfois, leur voisin leur donne du riz ou de la nourriture quand ils n'ont rien à manger.

Kimleang, aide sa mère à la ferme et aide parfois vendre les gâteaux de riz pour gagner leur vie. L'autre problème est que pour Kimleang elle et sa sœur ont un seul vélo et à la fois l'étude dans différentes écoles. Donc, parfois Kimleang, doit marcher très loin pour assister à son école.

Après une rencontre avec le personnel ACS et apprendre plus au sujet du programme, Kimleang, sa mère est très heureuse d'avoir l'occasion de fréquenter l'école avec le soutien du programme.

Support: Nous paierons sa famille 10 $ par mois pour son assiduité parfaite.

Projet Sénégal
(Amélioration de la santé avec une formation dans les remèdes homéopathiques et le don d'une machine remède, ainsi que l'enseignement des classes de Shamballa).

Baba nous parle de ce projet:
Comme dans le Congo français et de la Gambie [] projets précédents, d'abord on regarde les besoins de santé des populations locales. Dans ce genre d'endroits il ya toujours des problèmes de santé en cours avec les enfants et les adultes. Nous travaillons à ce que les recours dont nous avons besoin pour chaque situation et de leur donner une [remède homéopathique] machine à les fabriquer.
Comme le temps passe, les gens deviennent plus utilisé pour les choses et toute personne sensée peut élargir leurs connaissances et de traiter d'autres choses. Nous avons aussi des remèdes de pierres précieuses pour travailler avec et la liste des voies de recours. Cela a bien fonctionné dans d'autres rythmes comme les camps de réfugiés et dans Barazzaville et la Gambie.

Ce sera un projet à long, je pense en cours depuis un certain temps. Je vais faire de la formation initiale et le suivi. Nous aurons besoin un gros paquet d'argent pour cela. Elle a également enseigné Shamballa Guérisseur de base et des enseignants là-bas, parrainé par la Fondation en Europe.

Le village a donné un bâtiment aujourd'hui à utiliser, et ils utilisent Shamballa il. Nous avons besoin de faire un don prochaine une machine recours à eux et de parrainer un voyage là-bas pour moi de leur enseigner les bases de l'homéopathie et de pierres précieuses. Encore une fois il s'agit d'un projet en cours.

Sandie Bourdier sandiebourdier@yahoo.fr [rapport via juges Flore].

Elle fait un travail formidable. Nous avons maintenant un endroit pour le dispensaire, offert par la communauté locale avec l'aide du chef de village.

Je pense qu'elle va bientôt souhaitez organiser la formation avec Baba sur la façon de produire et d'utiliser des remèdes homéopathiques, pour elle et un médecin généraliste à la retraite qui va aider là-bas, et peut-être une infirmière ainsi.

J'ai reçu 1748 € à ce jour pour le projet, et 216 € en Hollande.
Dès que nous avons un rapport de Sandie sur ses activités là-bas, je vais l'envoyer à remotiver un maximum de personnes.

Nous prévoyons une triple orientation pour le Centre de Santé de Nianing:
1 unité / d'urgence avec le GP à la retraite
2 dispensaire / Homéopathie
3 / l'énergie Shamballa travail et la formation par Sandie et les populations locales étant formés par Sandie.

Rapport de Sandie [Feb 2011]:

Bonjour à tous,
Je suis arrivé au Sénégal le mercredi, et voici les nouvelles.
J'ai rencontré le chef du village de décrire la clinique du projet. Je lui ai dit que nous voulions un bâtiment. Il se réjouit de ce projet et nous offrira un. Il ya une réunion cet après-midi pour la confirmation.

J'ai rencontré l'organisateur du festival culturel qui se déroule pendant 3 jours. Le thème de cette année est la santé. Je vais faire un discours ce soir, samedi et dimanche de mobiliser les gens pour ce projet.

Je fais aussi beaucoup de séances individuelles.
La semaine prochaine, je commence à former de nouveaux enseignants 2 Shamballa de base.
Je vais vous tenir informé des nouvelles bientôt!
Je vous embrasse tous!
Shamballa sur,
Sandie

COMMENT FAIRE UN DON POUR CES PROJETS

Shamballa école de la science ésotérique-dire ce qu'il est pour (Cambodge école, au Sénégal, ou général du Fonds)
Vérifiez: Shamballa école c / o Maurice Richard, CP 541, Dover, NH 03821-0541
PayPal: mauricer38@comcast.net

John Armitage-dire ce qu'il est pour (Cambodge école, au Sénégal, ou le Fonds général)
PayPal: hari.das.baba @ googlemail.com